4月3日，我院教務處組織了一場“同課異構”教學設計競賽活動，由學院各教學部門推選的參賽教師展示了各自獨特的教學風格和教學方法，在教育教學智慧的碰撞與交流中，教學理念得以探索與提升。全院教師齊聚一堂，在觀摩學習的同時還參與了網(wǎng)絡實時共同評獎活動。學院黨委副書記、院長張君升和黨委委員、紀委書記蔡小倫，黨委委員、副院長張衛(wèi)龍出席了本次競賽活動。

“同課異構”是指教師對同一課程的同一教學內(nèi)容，基于不同的教學理念、教學風格、教學方法、教學策略和教學模式進行的教學設計。本次競賽旨在鼓勵教師互相學習、互相借鑒，多層面、多方位的合作、探討與教研。促進教師專業(yè)化成長，進一步提升一線教師課堂教學效率。

賽場上，選手們充分發(fā)揮自身特長，展現(xiàn)了教學方法的多樣性和創(chuàng)新性，各具特色、精彩紛呈。力求通過巧妙的教學設計和靈活的教育教學方法，讓學生在不同的教學情境下實現(xiàn)相同的教學目標。經(jīng)過激烈的角逐，杜宣莉、鄭佳玲等4名老師分別奪得各自小組第一名，榮獲個人一等獎，機電工程系獲團體獎，現(xiàn)場數(shù)十名觀摩教師獲網(wǎng)絡實時共評獎。

張君升院長在總結講話中充分肯定了選手們的優(yōu)秀表現(xiàn)，并對在場的每一位教師寄予厚望。他從正確的價值觀、扎實的學識和高效適宜的教學方法三方面鼓勵、引導教師們?nèi)嫣岣呗殬I(yè)素養(yǎng)，爭做學生愛戴的好老師。

此次教師同課異構競賽不僅促進了教師之間的交流和學習，激發(fā)了教師的創(chuàng)造性，營造了良好的教研氛圍，也為我院的教育教學改革提供了有益的探索和實踐。

來源| 教學督導室

文| 李婉婷 岳振坤 

圖| 袁肖肖

審核| 李  武

責編| 高  堅