為踐行學(xué)院教學(xué)“六抓六促”專項(xiàng)行動(dòng)，持續(xù)推進(jìn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用工學(xué)一體化專業(yè)建設(shè)，4月16日下午，電信工程系計(jì)算機(jī)教研組在產(chǎn)教融合樓討論室組織召開工學(xué)一體化課程階段總結(jié)會(huì)。會(huì)議由教學(xué)管理科副科長王爭(zhēng)艷主持，計(jì)算機(jī)教研組長楊永剛及全體教研組成員參加。

楊永剛對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)工學(xué)一體化課程的開展情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)下階段工作做出規(guī)劃安排。全體組員就各自在課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了深入探討，分享經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)反饋。

王爭(zhēng)艷對(duì)教研組階段性工作成果予以肯定，對(duì)教師在教學(xué)實(shí)施過程中遇到的困難給予了解答，強(qiáng)調(diào)了工學(xué)一體化建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)，明確了當(dāng)前在實(shí)施進(jìn)度、運(yùn)行效果⒔貪缸吹確矯嫻木嚀逡�，并和大家讨论了工学一体化工作继O�

獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。本次會(huì)議是一體化教室建成、教師踐行工學(xué)一體化課堂教學(xué)運(yùn)行后，第一次面對(duì)面集中交流研討，是一次互相學(xué)習(xí)、共同提升的良好機(jī)會(huì)，拓寬了教師教育教學(xué)工作思路，促進(jìn)了專業(yè)教師立足課堂、鉆研教材、改進(jìn)教法的能力，進(jìn)一步推進(jìn)了工學(xué)一體化教學(xué)改革。

來源 | 電信工程系

文 | 胡思婷

圖 | 白郭輝

審核 | 馬建紅

編輯 | 雷瑞雪

責(zé)編 | 高 堅(jiān)